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賀~佳南榮獲政府評鑑 『績優』

幼鐸獎績優園所』+傑出所長』第一名

「父母的心有多高,孩子的翅膀就能飛多高。」在佳南,我們有義務要給孩子一個正面學習的環境。給孩子一盞燈,給孩子最好的禮物,給孩子好的學習環境,透過詩歌、故事、聖經,讓孩子在生命中累積一些好的經驗和品行,他們會用新的生命去放大,去發出光芒。*重視『品格教育』-立足聖經基礎上~品格決勝負 -堅持在教育的過程中,重視品格教育、道德、倫理及價值觀,培養溫良性格。透過詩歌讓孩子心靈豐富滿載,生命也成長 ; 透過聖經故事品格教育...一個個深刻動人的故事中,讓孩子學到好品格、好榜樣,成為生命中的磐石,也滋養孩子的童年 ;透過聖經-神的話開拓孩子恢弘的眼光,培養對人的尊重,增加孩子對人的暸解,立足在聖經的基礎上,使他們心思敏銳、眼光獨到、善感卻又能冷靜洞察世事。 

*強調『人文藝術--人文藝術課程納入正規教學,重視人文藝術精神的陶冶,藝術生活化,培育孩子有藝術文化的眼光,看美學素養 在心中快樂的發芽,讓孩子小小的手 創造出大大的夢想。

*教學-採主題開放式』統整教學,將主題課程~貫穿『認知、語文、美感、社會、情緒、身體動作六大領域,強調課程統整化、教材生活化、教學活動化;活動安排-以幼兒生活經驗為中心;教學方法-以活動方式進行;每主題活動貫穿六大發展領域,並融入各領域學習的能力,做為統整的主軸,鈄過跨領域、跨概念、真實互動的教學方針,以及多元的教學資源,緊扣孩子發展的腳步,培養孩子未來的關鍵能力。

*潛在課程-教學資源蒐集、環境佈置、師生互動、教師身教、生活常規、人際關懷

教學圖表

 教學團隊 
 
聘請專業、合格有愛心、耐心且擁有豐富經驗專業優秀師資群,陪伴孩子共同學習成長。共同學習成長。

◎園所老師均擁有合格教保人員資格,部份老師具有合格保母證.教師證。
◎園所教師均參加各項研習及進修課程,擁有各項證照及專業知能。
◎充滿愛心及耐心的專業幼教團隊,為孩子的未來發展而努力。

   

   自編教材 - 中英文跨文化統整教學  
『課程目標
』-課程貫穿六大發展領域~培養孩子未來的關鍵能力~讓幼兒除學習讀本.遊戲外更規劃生命力.活力.美力.文化力等課程,引導他們探索生活.認識世界,並且用心去感動。

  藝術鑑賞
『教學師資』-力米茲美術教育機構
『課程目標』-透過設計活潑的多媒體教學,提升孩子對美育的能力。有系統且完整為幼兒奠定藝術史的概念,並帶領孩子欣賞各種藝術作品(包含畫、雕塑、建築、動態藝術………)讓孩子有一定超水準的藝術欣賞能力及表現能力。

  音樂律動 小提琴  & 合唱 

大班/中班:主修小提琴 / 小班/幼寶班:奧福音樂 ~藉由生動活潑的奧福教學法與專業的音樂教師引導下,培養幼兒喜歡音樂,有音樂的美感,增加孩子學習的成就感。

  感覺統合 & 體適能  
『教學師資』- 小太陽幼兒體能工作室
『課程目標』- 培養幼兒大肌肉發育平衡及韻律發展,利用各式輔助教具,強健孩子體魄,增加心肺功能,促進肌肉發展,培養成為身心健全的孩子。

  體 能 (戶外)  
『戶外地點』- 前國防管理學院操場
『課程目標』- 為使幼兒們充沛的精力得到宣洩,也提升幼兒的體適能,下學期起~每週將固定時段至國防管理學院或嘉穗公園,進行全園性戶外團體活動,增進幼兒大肌肉、小肌肉發展

  陶 藝 (興趣)  
『教學師資』-陶藝美術教育工作者 
『課程目標』-陶藝計劃是本園所美育發展其中一個系列,暨全園實施力米茲藝術鑑賞課後,將選取陶藝為第二個推行項目,是由於陶藝是富趣味及創造力的活動,幼童容易掌握,更能發揮啟發兒童的創作能力。相信透過陶藝創作,能有效促進幼童大小肌肉的發展,期許提升啟發幼童的思考並培養.提高幼童藝術創造能力。

  圍    棋   多媒體教學 
『教學師資』-名人兒童圍棋文教機構 

『課程目標』-豐富孩子專注的思考能力,啟發思考的潛能,並透過下棋,讓孩子加加強專注力並行為表現更冷靜、穩健,也學會君子之爭的禮貌與尊重,並在對局的勝負輸贏,讓孩子學會面對與檢討失敗。

 多媒體教學
讓幼兒在遊戲中培養主動學習邏輯思考的能力,並與hinet數位學院合作,成為示範學校,為幼兒以後資訊教育做準備。

  教學觀摩日  
『實施方式』- 自由登記,每學期開放三週進行教學觀摩
『實施目的』-
讓爸爸媽媽家長們,更了解小朋友在校的上課學習狀況及學校的教學模式與教育理念

  衛 教 安 全  
定期檢查聽力、視力、牙齒,並進行如消防、腸病毒等相關安全及衛生教育活動。

  親 職 教 育  
* 本園定期舉辦家長座談會、教學觀摩日、郊遊遠足、成果發表、評量闖關、聖誕節聯歡會、母親節等親子活動。

  融 合 教 育 (慢飛天使/獨居老人) 

『實施方式』-全校參與模式的融合教育,針對特殊幼童提出個別化教育計畫。
『實施目的』-融合教育最大的意義在於使園內和所有學童了解社會上不同的人有不同的需要和能力,從一同學習和生活中,學會接納、了解、互信和互助,體會到不同的人如何克服困難,挑戰自己,建立信心。所以融合教育不單造福有特殊需要的孩童;更重要的是它給予一般學生了解特殊孩童的需要的機會,達致更公平和互助的學習環境。

  視訊系統  
     可使家長在家中.上班時透過網路觀看小朋友學習的狀況、亦可使小朋友在園區活動時安全無慮更能達到幼兒在學習階段家長與學校良好的雙向互動。

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 結  語  

       現代父母為了孩子將來有能力與國際接軌,十分願意替他們鋪上最好的教育之路。但替孩子選擇幼兒學校時該最需考慮的到底是什麼? 除了專業教學及設施外,更需要注意教導者是否能有效地掌握幼兒的心智與潛能的發展。幼兒需要擴展的領域不應只有認知學習,他們的健康、體力、各項多元智能、自理能力和人格養成,才是影響未來成就的最大的關鍵。 

 

孩子就像是一隻好奇、無憂無慮的小鳥,他們喜愛自由、恣意飛翔。

而我們可以為他們預備的,就是一個充滿平安、喜樂的天堂。 相信佳南將不只

是幼兒園,它更會是一座舞台,一座讓孩子快樂學習、展現自我的舞台。

只要孩子願意上台,我們就為他鼓掌!!